教授的課後輔導
《我的傻瓜男友》同一頁的整體印象和逐格細看可能有所不同，將兩種讀法留下的觀察並列，能補足只看局部的感受。某個表情令人記住，可以回看它出現之前的畫格，觀察先前的動作與停頓如何參與形成感受。整頁的疏密和單格的資訊量，可以拆成不同層次來看。
人際離過婚的她
紙間故事
我的傻瓜男友
《我的傻瓜男友》文字的排列是否讓人讀得順，也屬於頁面觀察的一部分，字框與畫格的關係可以連同圖像一起討論。描述畫面印象時，指出構圖位置比只說漂亮更具體。文字之外仍有圖像資訊。
野性類戀人
看見特別醒目的細節，不妨留意它是否影響當下理解。字框之間的空隙，可以和人物回應的停頓放在一起觀察。沒有對白的片段也能承載資訊，觀察時不妨看看人物視線、身體朝向和環境位置是否有所改變。
日常毫不渴望的愛情迴轉區
黃昏光影
線條輕重不妨多看一下。某個動作若被分成好幾格，可以看看每格多提供了什麼。醒目的物件究竟只是構圖需要，還是另有意義，不能單憑一次出現決定；它在不同位置的呈現，會逐步提供判讀所需的條件。
冒險敬啟、親愛的哥哥
夜之花
畫格邊界是否讓動作顯得突然，可以和相鄰一格比較，看看被省略的過程是否容易由讀者自行接上。對構圖的偏好不需要與別人一致，但指出視線停留的位置，能讓討論超越單純的喜歡或不喜歡。背景是否影響理解，可以暫時把注意力從對白移開觀察。
懸疑微妙關係
我的警察先生
畫面裡的遮擋關係，也能幫助理解人物站得有多近。大圖和小圖都有可看的事。讀圖時不必把所有細節都當成線索，有些只是空間的組成。
成長小姐
解憂咖啡
顯眼的畫面未必就是理解的唯一入口，回看邊角的反應與背景，可能補充人物當時的處境與關係資訊。翻頁也是閱讀畫面的一步。觀察站位不必立刻下結論。
奇幻魔女